Valoració de les meves competències

Les competències professionals segons Perrenoud són:

1. Organitzar i animar situacions d'aprenentatge.

2. Gestionar la progressió dels aprenentatges.

3. El·laborar i fer evolucionar els dispositius de diferenciació.

4. Implicar als alumnes en els seus aprenentatges i en la seva feina.

5. Treballar en equip.

6. Participar en la gestió de l'escola.

7. Informar e implicar als pares.

8. Utilitzar les noves tecnologies.

9. Afrontar els deures i els dilemes ètics de la professió.

10. Organitzar la pròpia formació contínua.

Personalment, em sento identificada amb aquestes:

1. Organitzar i animar situacions d'aprenentatge:

Gràcies al treball que he experimentat amb diveros alumnes de l'etapa 0-3 he pogut observar de prop les necessitats de cada infant, i per tant adequar tant les activitats com el temps que es dediquen a la realització d'aquestes envers els interessos dels infants. Per tant, es de gran importància adequar els objectius segons cada etapa.

4. Implicar als alumnes en els seus aprenentatges i en la seva feina:

El docent ha de tenir una actitud davant els alumnes de motivació, curiositat i sobretot de ganes d'aprendre i que aquest ha de saber trasmetre als infants. A través de les assemblees es pot treballar la democràcia a l'aula, on els infants són lliures de dialogar i cercar coses en comú entre tots, com activitats, projectes, etc.

5. Treballar en equip:

A mi m'agrada molt treballar en equip, amb altres educadores o personal del centre i penso que és una tasca molt enriquidora. A l'aula els docents hem de saber fer front als diferents conflictes que es poden ocasionar i hem de crear un clima de benestar a l'aula, per poder ajudar amb eines a que els nostres alumnes solucionin ells mateixos els seus conflictes.

8. Utilitzar les noves tecnologies:

Avui dia són de gran importància utilitzar els recursos TIC a les aules, i per tant penso que el docent ha d'estar al dia per poder realitzar activitats per mitjà d'aquests dispositius, ja que solen agradar i estimular molt als alumnes i pot ser una bona manera d'aprendre.

9. Afrontar els deures i els dilemes ètics de la professió:

Penso que com a mestra s'ha d'educar en valors, i s'ha de saber trasmetre als infants. També s'ha de donar importància a la inclusió de qualsevol alumne i no discriminar a ningú, i que els propis alumnes s'adonin.

10. Organitzar la pròpia formació contínua:

Penso que un mestre ha d'estar en formació contínua ja que mai es deixa d'aprendre, dels companys i dels alumnes. S'ha de tenir clar quin és el teu punt de partida i quines mancances et queden per millorar la pròpia tasca i per tant s'ha de reflexionar.

Les competències que encara he de treballar més són:

2. Gestionar la progressió dels aprenentatges:

A les meves pràctiques que vaig realitzar de l'etapa 0-3 em vaig adonar que vaig realitzar una activitat, que després de fer-la, vaig observar que els infants encara no estaven preparats per realitzar-la, i això em va servir per observar la meva "errada" que em va servir per modificar aquesta activitat en un furtur amb infants d'aquella edat.

3. El·laborar i fer evolucionar els dispositius de diferenciació:

Aquesta competència la he de treballar encara més, està relacionada amb el punt anterior, i treballar més amb els diferents espais que es poden crear per l'aprenentatge.

6. Participar en la gestió de l'escola:

Una vegada treballi com a mestra podré treballar aquesta competència.

7. Informar e implicar als pares:

Aquest punt, encara que he tractat amb diverses famílies, la relació amb aquestes em costa una mica per les diferents tipus de famílies que pot haver i he d'aprendre molt més a l'hora de relacionar-me amb elles, fer que col·laborin a l'aula i a l'educació dels fills, etc.

- Competències:

Totes aquestes competències són les que crec que he anat assolint durant la meva estància de pràctiques i durant la meva feina, i sóc conscient que he de millorar molts aspectes quan treballi amb els infants. Les etiquetes per tant, es refereixen a la competència que crec que tinc, el meu punt de partida.